Colocamos los trabajos en las carpetas de cuatro anillas.

Cuando ya tenemos algunos trabajos terminados, corregidos y vistos por madres y padres los guardamos en las carpetas de cuatro anillas. Los trabajos los repartimos por orden de lista y todas y todos reparten durante el curso el mismo número de veces. Cuando lleguen las vacaciones de Navidad se llevarán a casa y se volverán a traer en enero.

Blanca, Nerea y Emma showed us food pyramids, including a Vegan one.

Control de la Unidad 2.

Hoy hemos acabado la Unidad 2 de Science. Mañana podríamos hacer el control.

Alejandra, Fidel, Emma, Ángela, Marta...nos traen...

Emma y Alberto prueban pilas para su uso o retirada selectiva.

Paula nos enseña un libro sobre el cuerpo humano.

Estudiar para mañana.

Para mañana tenemos que estudiar un menú saludable y equilibrado. Hemos hecho el ejercicio en el libro, en la página 18 y lo hemos corregido en la pizarra. Da igual el menú que se elija pero se debe saber escribir, leer y que sea "healthy and balanced".

Sobre el azúcar y sus efectos nocivos.

Aprovechamos que estamos trabajando el tema de la alimentación en Science para hablar del azúcar y sus múltiples efectos nocivos. Nos referimos al azúcar refinado o "azúcar blanca" y a sus derivados.

Algunas personas no dudan en considerar esta sustancia como droga, veneno o incluso como asesina. Desde luego no se trata de una sustancia saludable y presenta además el problema de que cada vez se encuentra en más productos, a veces, insospechados, creando hábitos difíciles de identificar y superar. Por ejemplo, se añade azúcar a productos como los frutos secos y hasta al jamón serrano.

Es importante que trabajemos este tema en casa y vayamos concienciando a nuestros alumnos/as de los peligros que encierran otros alimentos además de las chuches.

Daniel and Jorge showed us books about human body.

Sergio nos enseña un libro sobre el cuerpo humano.

Sobre los próximos controles y las carpetas pequeñas azules.

El próximo jueves, 17 octubre 2013 haremos el control de la ficha 3 de Science. El lunes haremos el control de toda la Unidad 1. Es de prueba e incluye el vocabulario que hemos estudiado y algunas frases.

En las carpetas pequeñas azules sólo debemos tener las fichas de Science y siempre debe estar en la mochila. Los controles ya corregidos y el resto de trabajos o notas van y vienen en la carpeta de casa.

Science 3: Breathing

Science 3: Breathing: nose-mouth-lungs-trachea

Mañana lo estudiamos y el jueves hacemos el control.

Sobre un control de la Unidad 1.

La próxima semana, si acabamos la Unidad 1, haremos un control con el vocabulario que hemos estudiado y algunas preguntas más sobre comprensión de lo estudiado en el libro de texto.

Science 2: Organs

Mañana haremos el controlillo de la ficha 2 de Science: "Organs: brain-heart-lungs". 

Hoy llevamos una carpeta pequeña y la primera ficha de Science.

Hoy llevamos una carpeta pequeña y la primera ficha de Science. Estos materiales han sido comprados por la señorita Maribel.
La carpeta pequeña debe estar siempre en la mochila. Dentro sólo meteremos las fichas que vayamos haciendo, que son los contenidos que luego aparecerán en los controles.
Las fichas se hacen en clase. Van numeradas y con el nombre del alumno o alumna por detrás. En la parte superior escribiremos el título.

Mañana haremos el control sobre "joints".

Mañana haremos el control sobre "joints". Tal y como ha detectado Álvaro, la palabra "elbow" se escribe con una sola "w" y no con dos como escribí ayer por error.

Joints

Para mañana nos tenemos que aprender las articulaciones. No es un control pero nos las debemos saber. Y ya nos sabemos las cuatro palabras: skeleton-ribs-spine-skull.

Joints: wrist-shoulder-elbow-hip-ankle-knee.