Hoy, 5 de junio de 2013, es el Día Mundial del Medio Ambiente.

Hoy, 5 de junio de 2013, es el Día Mundial del Medio Ambiente. En clase hemos hablado del Medio Ambiente en general, de los problemas más frecuentes y conocidos y de lo que nos sugiere esta expresión de "medio ambiente".

Hemos centrado más nuestra atención en el uso y derroche de la energía eléctrica y por eso hemos dibujado una bombilla tachada. Se trata de reflexionar sobre el tema de los graves impactos ambientales que se derivan de la producción y distribución de la energía eléctrica y cómo nos pasan inadvertidos. Así, la inmensa mayoría de la gente no identifica dejar una luz o un aparato encendidos con un impacto ambiental y sin embargo es posible que estemos muy sensibilizados con los problemas de otros territorios muy lejanos y sobre los que no podemos actuar.

Hemos hecho un dibujillo y deben traerlo terminado para mañana.

Sobre el control de Science.

Hoy hemos hecho el control de Science. Como había comentado, son seis preguntas y seis puntos. A pesar de que los resultados en general son buenos, algunos/as alumnos/as han bajado considerablemente su nota por algunos errores. A pesar de eso me parece que han trabajado mucho y aprendido, y eso es lo importante, por encima de la nota.
No sé si podré entregar los controles mañana o pasado ya que estamos realizando las pruebas orales "del British" de 6º pero ya están corregidos.

Sobre el control de Science.

El próximo lunes, 27 de mayo de 2013 haremos el control de Science. Son seis oraciones iguales en las que tienen que unir los trabajos con los puestos de trabajo. 

La oración es: "A baker works in a bakery." El vocabulario se encuentra en la Unidad 11 y lo hemos copiado en un folio. Durante esta semana seguiremos trabajándolo. Los lugares de trabajo se encuentran en los dibujitos.

El vocabulario completo es:

baker-doctor-waiter-postal worker-police officer-shop assistant.

bakery-health center-restaurant-post office-police station-supermarket.

Traemos materiales de nuestros pueblos, ciudades y barrios...

We watch the storm.

Almadenejos...es el pueblo amurallado de Ciudad Real.

Pequeño concurso: un pueblo amurallado en Ciudad Real...

Ayer, hablando de la historia de Ciudad Real comentamos que era típico que los pueblos y ciudades estuvieran amurallados. Pedimos que se averiguara qué pueblo de nuestra provincia conserva las murallas intactas. Sólo ha aportado una respuesta una alumna pero en realidad no se refería a un pueblo ciudadrealeño sino a una ciudad, de manera que, siendo correcta la respuesta no la hemos dado por válida. El pequeño reto sigue en pie. Por cierto que el destino bien merece una visita.

Sobre los pueblos, ciudades y barrios.

En la Unidad 11 de Science estamos estudiando las ciudades, los pueblos y los barrios. Hemos contado de forma muy resumida la historia de Ciudad Real y vamos a mostrar en el tablón y en el pasillo mapas, postales, fotografías, dibujos...de nuestra ciudad, de nuestros pueblos y barrios. Mañana pueden traer materiales que dejaremos unos quince días expuestos. 

Es importante que sepan el barrio en el que viven. En el caso de pueblos pequeños es suficiente con el nombre del pueblo.

Probando las pilas.

Irene nos trae gusanos de seda y Fidel unas fotos de aves.

Control de Science

El próximo miércoles haremos el control de Science. Son 6 palabras y tienen que clasificarlas con "natural" o "man-made". Es el ejercicio 1 de la página 86.
-buildings...man-made
-road...man-made
-mountain...natural
-forest...natural
-bridge...man-made
-beach...natural

Emma y Alberto traen materiales para enseñar.

Emma nos ha traído una fotografía de Cadaqués en la que ha anotado el vocabulario que había que aprenderse y del que hicimos ayer un controlillo: cliffs-sea-beach-lighthouse.

Alberto nos ha traído un folleto muy completo de las Tablas de Daimiel. Tiene un mapa del Parque Nacional e información e ilustraciones de los animales y plantas.

Descubrimos el río Guadiana con Cristina, la mamá de Fidel.

Hoy, Cristina, la mamá de Fidel, nos ha mostrado un programa de ordenador de dibujos sobre el río Guadiana y nos lo ha explicado súper bien. Ha habido bastantes preguntas e intervenciones de la clase y nos ha gustado mucho. ¡Muchas gracias!

Traemos agua agria, un mural del ciclo del agua, una fotografía de la Fuente Agria de Puertollano...

Hoy hemos bebido agua agria de Piedrabuena.

Hoy hemos bebido agua agria de Piedrabuena. Aunque ha habido muchos gestos de extrañeza y desagrado al probarla, algunos y algunas han repetido. Mañana o el lunes observaremos la botella para ver qué le ocurre a este tipo de agua.
Hemos comentado que este tipo de aguas está relacionado con la actividad residual de los volcanes del Campo de Calatrava y que hay personas que la toman a diario. Se considera como agua "medicinal".
En nuestra provincia hay bastantes fuentes agrias y "hervideros".

Sobre el control de Science.

El próximo martes, 16 de abril de 2013 haremos el control de Science sobre el agua. Como es muy repetitivo lo haremos completo. Ayer y hoy ya lo hemos estado trabajando y el lunes también lo repetiremos por escrito y oralmente.

"Water is very important.

All living things need water to live.

Animals need water to live.

Plants need water to live.

Humans need water to live".

El texto es el del libro de la página 77 excepto "and birds".

Álvaro nos trae una laguna que ha hecho.

Unit 9. Water.

En la Unidad 9 estamos estudiando el agua. Afortunadamente ha llovido mucho estos días pasados y podemos disfrutar de paisajes impresionantes y de algunos fenómenos poco frecuentes como el llamado "géiser" de Bolaños, el arco iris o algunas cascadas.

Casi todos nuestros ríos y arroyos tienen agua o se han desbordado y las lagunas volcánicas y tablas fluviales, también.

Es un buen momento para romper tópicos -algunos incluso vienen en los libros de texto- como el color azul del agua. Podemos ver en directo, en fotografías o vídeos el color de algunos ríos y pantanos.

Hemos hablado de los diferentes tipos de agua y, aunque nuestro libro habla de agua salada y agua dulce, es importante enriquecer esos conceptos y hablar y experimentar con otros tipos de agua. Hemos hablado, por ejemplo, del agua "agria" de Puertollano o Piedrabuena. Estaría muy bien si alguien nos pudiera traer una botella o dos de agua de la Fuente Agria de Puertollano.

Alejandra nos trae una laguna...

Vamos a empezar el tema del Agua en Science y Alejandra nos ha traído una laguna que ha hecho ella sola. ¡Está fenomenal!

Germinaron nuestras semillas...

Nuestras semillas han germinado y en casi todos los casos ya se ven las raíces y el tallo y algunas hojas. Hoy se llevan las plantas a casa. He recomendado que se rellene el vaso de tierra y se hagan unos agujeritos en la base y se ponga debajo una tapa de plástico o metal de algún recipiente.

Sobre el teatro de "Los tres cerditos"...

La obra de teatro les gustó y desde luego se portaron fenomenal. A mi juicio ha estado muy bien, muy original y el sonido resulta alucinante. ¡Enhorabuena a tres actrices! ¡Y al AMPA por organizarlo!

Controlillo...

El próximo controlillo de Science será sobre las siguientes palabras: forest-desert-beach-pond-park-house. Es posible que lo hagamos el jueves, 21 de marzo de 2013.

Presentación de Ecohuerta Ciudad Real.

Mañana, 20 de marzo de 2013, miércoles se presentará la "Ecohuerta Ciudad Real", en el Centro Social del Barrio del Pilar, a las 18:00 horas.

Se trata de una iniciativa ciudadana que cuenta con la colaboración del Ayuntamiento de Ciudad Real y que persigue la creación de un huerto urbano en los terrenos de detrás del parque. Todo el mundo puede participar y colaborar, esa es la idea y el objetivo, especialmente en nuestro barrio. Esperamos poder participar también desde el colegio.

Si asiste alguna madre o algún padre nos podría informar con más detalle a través del blog.

Las orquídeas, plantas muy curiosas y bonitas.

Las orquídeas son unas plantas muy curiosas y bonitas. Las que podemos encontrar en nuestra provincia son de pequeño tamaño. Merece la pena darse unos paseos para buscarlas y disfrutar de su belleza y, si se puede, hacer algunas fotografías, aunque sea complicado por su tamaño. En algunos blogs de la provincia como "Un paseo manchego" aparece un buen listado. Hay otros más específicos que se pueden consultar para identificarlas, como"Orquídeas Ibéricas".

En la fotografía, una Orquídea abeja negra (Ophrys dyris), en la Dehesa Boyal de Puertollano, ayer, 17 marzo 2013. En el entorno del pantano de Vicario, en Peralbillo, se pueden localizar varias especies.

Today we´ve planted our seeds...

One potato, two potato, three potato...

Here´s a link to this song and the lyrics:

In my little garden, now promise you won't laugh

I haven't any flowers, and I haven't any grass

But now I'm going to dig and plant, and soon I'll have a show

With a bit of sun and a bit of rain, they'll be lovely row

In my little garden, now promise you won't laugh

I haven't any flowers, and I haven't any grass

But now I'm going to dig and plant, and soon I'll have a show

With a bit of sun and a bit of rain, they'll be lovely row, of...

One potato, two potato, three potato, four

Five potato, six potato, seven potato, more

One potato, two potato, three potato, four

Five potato, six potato, seven potato, more

Experimento para mañana.

Mañana haeremos un sencillo experimento para ver como germinan las plantas. Necesitamos un vaso de plástico, preferiblemente transparente, un poco de algodón y un garbanzo, judía o lenteja.

Controlillo el lunes, 18 de marzo de 2013.

El próximo lunes, 18 de marzo de 2013 haremos un controlillo de Science. El texto es:

Plants need soil, 

sunlight, water,

and air

to live.

Hoy lo llevan copiado y dibujado en un papelito.

About Unit 8, Plants...

In Unit 8 we are going to study Plants. Today we´ve talked about the biggest tree in the world, the General Sherman, a Giant  Sequoia.

In this movie we can see one of these huge trees...

Curiously, today Emma´s brought a book about the dwarf trees, bonsais.

El refrán del día 5 de marzo.

Las personas que han traído sus refranes lo han hecho muy bien. No ha habido ningún acertante pero lo importante es participar. El refrán del día 5 de marzo es:

 "En marzo al quinto día corre el sol por las umbrías".

La fotografía muestra el dibujo de Emma y algunos de sus refranes.

Como habíamos dicho que el premio sería una fotografía de una grulla, aquí está.

Pilar y Daniel nos traen...

Daniel y Pilar nos traen una araña y una cuerna de venao, parcialmente comida.

Sobre los refranes, los animales y las colaboraciones de hoy.

Hoy hemos hablado de los refranes en general y sobre el mes de marzo en particular. Como prueba voluntaria pueden traer escrito en un papelito un refrán específico sobre el día de mañana. Los/las acertantes recibirán una fotografía de una grulla.

Mañana veremos y estudiaremos una araña. Hoy hemos visto y cantado la canción "The Animals Went In 2 By 2..."

Alberto y Álvaro nos han traído plumas para ver. Fidel ha traido una guía de plantas y Nerea, Alejandra y Miranda unos dibujos sobre animales.

Alejandra and Fidel showed us feathers and a snake.

El miércoles, 27 de febrero 2013, controlillo de Science.

El próximo miércoles, 27 de febrero de 2013 haremos el controlillo de Science sobre las dos siguientes frases:

"Fish are born from eggs".

"Dolphins are born from their mother´s womb."

Se encuentran el la página 58 del libro.

Hemos comentado que sabiendo estas dos frases podemos hablar de la forma de reproducción de la mayoría de los animales. Hemos visto una fotografía de un reptil, concretamente una lagartija colilarga (Psammodromus algirus) -Large Psammodromus-, con los huevos recién puestos. La fotografía fue tomada en Anchuras (Ciudad Real) en 1992, ca.